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小さい頃からの英語力私は個人的にはお子様が小さい時から英語を始めるというのはとてもいいと思います。当教室にも2-3歳ぐらいから来て、18-19歳になってもまだクラスに在籍してる、というような子たちがいましたし、今でもいますが、彼らの英語力は目覚ましいものがあります。英検で言えば、２級の高得点は楽々取り、知らないうちに準１級に受かるような素晴らしい英語力となります。「〜のことを話して」、と言えば、ペラペラ〜と話してくれますし、「〜について書いて」と言えば、パパッと書いてくれます。偏差値も70どころか80、90と高い数値が出たりします。毎日毎日宿題を行い、日々英語に触れてきたという結果、英語を教科ではなく言語として身につけてくれていると感じます。ただ、そんなにうまくいかない小さい頃からの英語は続けば素晴らしいのですが、実は、小さい頃から始める子は小３−４でやめる子が多いです。お母様の強い意志がないと、親子で英語を他の習い事と同列に見てしまうことが多いため、他の習い事と比べて子供に選択権を与えてしまうんですね。始めるときはお子さんの意志ではなかったはずですが、終わる時はお子さんの意思で終わり...

4月になりました教室では今までなかった新カリキュラムからスタートしました4月1日はリスニングトレーニング（音読道場）のレッスンでしたこのレッスンでは発音＆音読を通じてリスニング力を上げていきますリスニングというのは「聞いているだけ」でレベルが上がったりはしないですまた、わからないものを聞いていてもレベルは上がらないのですでは、どうするか？まずは聞こえない「理由」を探らなくてはいけませんリスニングで聞き取れない理由英語が聞こえない理由は‥1　単語をそもそも知らない2　文法がわからない3　聞いてる素材の知識がない（ただし、試験の場合は問題ないことが多い）4　見れば（読めば）わかるが聞いたらわからないこの4つです1と2は、分かるか分からないかの問題なので「分かるようにすればいい」だけなので、知らない単語があったら調べましょうわからない文法があったら文法書で学びましょう3はそもそも日本語でも理解ができないはずなので、どうしても聞き取りたい時は日本語力と知識を高めていくしか方法はありません問題は4ですこれは「見たら理解ができるのに、耳からだと理解ができない」ということになりますそれでは、なぜ見た...

六角ディベート高校＆大学生のクラスの最終日に六角ディベートを行いましたこのディベートとの出会いは今から10年ほど前でした今は亡き松本道弘先生より学び、なんて面白いんだろうと感動したのを思い出します六角ディベートは単純に勝ち負けを競うものではなく、お互いを認め、真理を追求していきますこのディベートではプレーヤーそれぞれが自分の役目を果たします役目とはこれです石ー立論風ー質問による尋問空ーチームリーダー火ー経験を熱く語って反駁水ー最終弁論9名クラスだったので、４対４に分け、1人をジャッジとして始めました今回の内容今回のお題は「生まれ変わったらハチになりたいか？アリになりたいか？」でした（笑）「どちらがいいですか？」と聞いたら両チームがハチ！！と言うので（ハチ人気じゃんw）ジャンケンして決めました4分間作戦タイムを取って、スタートまずは石がいかにアリが素晴らしいかを語りましたその次にハチグループの風が「？」の形で主張を崩していきますこれは意外に難しくて、「こうだ！」と言い切ることはできません質問形で相手の隙をついていくんですね初めてこんな経験をした生徒たちは超下手でした（爆）「それじゃ意味な...

毎年高３生にアンケートを実施しています今年は4名の生徒さんが高校卒業ですQ 現在何万語達成していますか？110万語21万語1,200万語400万語Q 毎日の英語読書量は？20分45分45分以上Q 多読時間の確保のコツは？毎日同じ時間に行う習慣化日常の生活に入れていくこと（どうしても忙しい日とかはベッド入る前の15分は絶対に読むとか、語数100語以下の本1冊だけとかでもいいからとにかく読まない日を作らない）好きな本、読みたいって思わせてくれる本を見つけるグループで多読量をレポートする私からーお風呂に入るみたいに毎日やるべきことにするのが大事ですねQ 受験時に教室を辞めなかった理由は？高得点を取れる方法だと思ったからやめるという選択肢がなかったやめたら英語ができなくなると思ったやめる理由がない私からー毎年のようにこの「やめる理由がない」という回答があります。多読が自然になっていて嬉しいですね♪Q 検定試験のアドバイス単語量を増やすスキャニングして該当の部分を探す語彙強化一発で受かるのは難しいので続けて受けるべきライティングの指導＆面接練習を受けるべき私からー英検は受験では大きな役割を果たし...