多読

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「多読」になってる？「少読」になってない？

そもそも「多読」と呼ぶにはどのぐらい読む？英語の文法を「自然に身につける」ためには、十分な量のインプットが必要です。つまり、「多読」になっている子は、語彙や文法を意識せずに吸収できますが、「少読」ではその効果は期待できません。ですからまず、「多読になっているか？」を確認する必要があります。「多読」語数の目安「多読」になるには、多読語数目標学年年間目標期間合計3年間合計低学年（1～3年生）10万～30万語30万～90万語中学年（4～5年生）20万～40万語40万～80万語高学年（5～6年生）40万～60万語80万～120万語3年間で120万～200万語中学生（1～3年生）30万～40万語90万～120万語3年間で90万～120万語高校生（1～3年生）60万～80万語180万～240万語3年間で180万～240万語⭐️小学校卒業までに最低100万語、理想は150万～200万語！⭐️中学は年間30万～40万語ペースで維持し、高校で爆発的に増やすのが理想！ 1～3年生🎯年間目標：10万～30万語（3年間で30万～90万語）1日あたり→300～1,000語このペースなら…英語の音やリズムに慣れる...
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多読をしている子は「文法が弱い」って本当？

多読をしている子が「文法が弱い」と言われるのはなぜ？英語多読を続けていると、リーディングが得意になり、語彙力も伸び、英語を自然に理解する力がついていきます。しかし、「文法が弱い」と指摘されることがあるのも事実です。これは、文法を学ぶ過程が、多読中心の学習と学校の文法学習で大きく異なるからです。今回は、多読をしている子がなぜ文法が弱いと見られがちなのか、その理由を解説します。明示的な文法学習が不足するため多読では、「文脈の中で意味を推測しながら英語に慣れる」ことを重視します。例えば、「現在完了形」の文に何度も触れるうちに、「この表現はこういう場面で使われるんだな」と自然に理解できるようになります。しかし、文法のルールとして「have + 過去分詞の形は、過去と現在をつなげる意味がある」などと説明できるとは限りません。結果として、「なぜこの文法を使うのか？」を理論的に説明するのが苦手になり、周囲から「文法が弱い」と思われることがあります。間違えながら学ぶプロセスを経るため多読では、正確な文法を意識するよりも「意味が通じること」が優先されます。文法ミスを恐れずに英語を使うことを重視するため、...
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高校クラス：24年度卒業生たちのアンケート

卒業していく生徒さんたちにアンケートを実施しました今年は6名の生徒さんが書いてくれましたQ 現在何万語達成していますか？700万語500万語280万語220万語100万語45万Q 毎日の英語読書量は？15-20分25分30分120分Q 多読時間の確保のコツは？毎日やる起きたらすぐやる朝やるなるべく決まった時間に読む一日のうちにやる時間を決める通学時間に読む私からー時間を作って読むことを実践しているんですねQ 受験時に教室を辞めなかった理由は？大学入学後も教室を続けたかったから小さい頃からいたので辞めるという発想がなかった英語力を落としたくなかったやめたら英語に触れないと思ったから受験がなかったから辞めたら多読しなくなるから私からー多読量が多いとどんどん英語脳になります！Q 検定試験のアドバイス準１級：英語の積み重ね準１級：パス単の単語を全部覚えること、結果的に受験対策にもなります準１級：単語とリスニングをバランス良く取り組む。２級A：Appleのライティングレッスンを受けて、書き方を学ぶ２級：多読をする２級：多読マラソン頑張るといいと思います２級Aの生徒コメント：２級に合格すると準1級...
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YL4(4.0-4.9)

YL4 – A Shakespeare Story シリーズ

シェークスピアの本を英語で簡単に読めるシリーズです。アントニーとクレオパトラ題名: Antony and Cleopatra著者: Andrew Matthewsイラスト: Tony Ross出版社: Orchard BooksYL: 4.0 〜語数: 3,000語ぐらい要約シェイクスピアの名作「アントニーとクレオパトラ」は、愛と権力に翻弄される男女の壮大な物語です。ローマの将軍マーク・アントニーは、エジプトの女王クレオパトラと激しく恋に落ちます。しかし、彼はローマの支配者としての責務を持ちながらも、クレオパトラとの情熱的な愛に溺れていきます。その結果、ローマとエジプトの間で揺れ動く彼の決断が、やがて悲劇を引き起こすことになります。アントニーは政治的な理由からオクタヴィア（ローマの支配者オクタヴィアヌスの妹）と結婚しますが、クレオパトラへの想いを断ち切れず再びエジプトへ。これにより、彼とオクタヴィアヌスの対立が激化し、ついに戦争が勃発します。アントニーは戦場で敗北し、愛するクレオパトラが死んだと誤解して自ら命を絶ちます。彼の死を知ったクレオパトラも後を追い、毒蛇の牙にかかって命を絶つの...
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YL1(1.0-1.9)

YL1.0 – 1.9 Green Light Readers 3

Bradford Street Buddies: Springtime Blossoms題名: Bradford Street Buddies: Springtime Blossoms著者: Jerdine Nolenイラスト: Michelle Henninger出版社: Clarion BooksYL: 1.5 - 2.0語数: 1200(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"script","//dn.msmstatic.com/site/cardlink/bundle.js?20220329","msmaflink");msmaflink({"n":"Bradford Street Buddies: Springtime Blossoms (Green Light Readers Leve...
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YL0.1-0.5

YL0.3 How Do You Feel?

How Do You Feel?題名: How Do You Feel?著者 : Anthony Browne出版社: Walker Books LtdYL: 0.2語数: 80Anthony Browne の『How Do You Feel?』は、子どもたちが感情を言葉で表現する力を育むのにぴったりな絵本です主人公の小さなチンパンジーが、「今、どんな気持ち？」と聞かれ、さまざまな感情を言葉にしていきます。幸せ、悲しみ、ワクワク、怒り、不安…など、日常の中で経験する感情をわかりやすくシンプルな言葉で表現しています。(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"script","//dn.msmstatic.com/site/cardlink/bundle.js?20220329","msmaflink"...
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英語多読　The Boy Who Dug for Treasure

CEFR A1で読むお話：The Boy Who Dug for TreasureJake loved treasure. He read about pirates. He dreamed about gold.One day, he took a shovel and ran to the field.“I will find treasure today!” he said.Jakedug.He dug and dug.The hole was small. Then, it was big.Still, no treasure.“I must dig deeper!” he said.He dug more. The hole became deeper. The ground felt cool.Then—CLANK!Jake’s heart jumped.“A treasure chest?” he whispered.He dug faster. But—it was only a big rock.Jake frowned. “I can’t stop now!”He ...
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YL1(1.0-1.9)

YL1.0-1.4 Charlie and Mouseシリーズ

#1 Charlie & Mouse題名: Charlie & Mouse著者 : Laurel Snyderイラスト：Emily Hughes出版社: Chronicle Books LLCYL: 1.0-1.4語数: 1,001シリーズこのシリーズは、家族との何気ないやりとりの中で繰り広げられるユーモアと愛情。日常の小さな出来事を温かい視点で描いた、心がほっこりするお話です✨ストーリー紹介朝Charlieが起きたら、ベッドの隣に膨らみがありましたその膨らみは弟のMouseです膨らみの下にいる弟を無理やり起こして近所で行われる（はずの）パーティーに行こうと誘います道中、遊んでいる友人たちも誘ってパーティーへ向かいますでも、会場に着いたら誰もいません。。。(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"s...
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YL0.1-0.5

Penguin Young Readers 2（ペンギンヤングリーダーズ）

Who Ate My Book? 題名: Who Ate My Book?著者: Tina Kügler出版社: Penguin Young ReadersYL: 0.5語数: 157あらすじこのお話では、それぞれの子どもたちがペットを飼っています。🐐「私のペットはヤギ！」🐟「私のペットは魚！」🐶「私のペットは犬！」それぞれのペットと楽しく過ごす日々…のはずが、ヤギだけがとんでもない行動に出ます！「ヤギがボートを食べた！」「ヤギがコートを食べた！」「ヤギがスケートを食べた！」そして最後には 「ヤギが本を食べた！」 😱「No, no, goat!」と必死に止めるけれど、ヤギはお構いなしにパクッ！本当にヤギはなんでも食べちゃうの！？😆(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"script","//dn....
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YL2(2.0-2.9)

YL2.2 Unusual Day（変わった日）

Unusual Day— ちょっと変わった1日が生んだ驚きの展開！タイトル:Unusual Day著者:Sandi Toksvigイラスト:Georgien Overwaterページ数:64ページYL:2.2-2.5語数：1,800語あらすじ今日は学校で「Unusual Day（変わった日）」みんなが、いつもと違う変わったものを持ってくるというユニークなイベントです。主人公Jessicaは、おばあちゃんを学校に連れて行くことにしました。でも、先生は、Jessica が「Family Day（家族の日）」と間違えたのでは？と勘違いします。先生に言われておばあちゃんは帰り、Unusual Dayが続く中、ある事件が発生します…！なんと、学校の隣の家で火事が起こってしまうのです🔥(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,do...
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