生徒達との日々や講師の日常を記していきます
YL0.1-0.5 YL0.4 Jump, Frog, Jump!
Jump, Frog, Jump!題名: Jump, Frog, Jump!著者 : Robert Kalanイラスト：Byron Barton出版社: Greenwillow BooksYL: 0.4語数: 320概要ハエが水から出てきてカエルがジャンプしてそれを捕まえようとするところから始まります。ヘビやカメ、そして男の子がカエルを捕まえようとしますが、そのたびにカエルはジャンプして逃げ切ります。最後はそっと別の男の子に助けてもらって、無事に助かります。同じような文の繰り返しとテンポのよい展開で、小さな子どもでも内容を予測しながら楽しめます。関係代名詞の使い方やリズムを感じながら英語に親しめるため、読み聞かせや初期の英語多読にもよく使いやすい本です。(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"sc...
YL0.1-0.5 Barnacle is Bored
Barnacle is Boredタイトル：Barnacle is Bored著者 : Jonathan Fenske出版社: ScholasticYL: 0.4-0.5語数: 114あらすじBarnacle (フジツボ）君は、動けないので自由な魚が羨ましくて仕方ありません自分が住んでいるところは潮が満ちると寒くて凍えそうだし潮が引くとカンカン照りの太陽に晒されて暑いし、毎日同じことの繰り返しで暇を持て余しています自由に泳げる魚を眺めては「いいなあ」羨んでいましたでも、自由に動ける魚にもちゃんと悩みはあって結局「隣の芝は青い」だけなんだなと気づくわけです(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"script","//dn.msmstatic.com/site/cardlink/bundle.js?2...
YL1(1.0-1.9) How Does Santa Go Down the Chimney?
How Does Santa Go Down the Chimney?題名: How Does Santa Go Down the Chimney?著者 : Mac Barnettイラスト：Jon Klassen出版社: Walker Books LtdYL: 0.6-1.0語数: 390概要サンタクロースは煙突から家に入ってプレゼントを置いて帰るこれはみんなが知っている常識ですが、本当に一体どうやって入り込むんでしょうか？体を小さくして煙突に入る？体がビヨーンと伸びてちょっとずつ煙突に入る？もしかして火に変身できるとか？大体、煙突の中に入ったらススだらけになるのでは？ススだらけになった赤い服はその家々で洗濯するとか？うーん、謎がいっぱいですね是非本を読んで見てください（笑）(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,d...
ブログ 2026年 高校＆大学合格発表
英語力が上がれば上がるほど、高校や大学の合格ランクがどんどん高くなっていくーーこの現実を、私は毎年のように目の当たりにしています。英語の成績が良い子は、総じて真面目でコツコツ型です。その姿勢は英語だけでなく、他の教科へも波及していくようです。今の大学受験では、英検２級が必須のところも珍しくありませんし、上位校を目指すなら準１級が求められる時代になりました。行きたい高校・大学へ進めた子も、そうでなかった子も、それぞれの場所で素敵な学生生活を送ってほしいと思っています。大学実践女子（文）芝浦（建）獨協（経）高校英語以外の教科は得意ではない娘でしたが、英検を早い段階で取得できていたことにより、大学の選択肢を広げることができました。日頃から会話の少ない子でしたので、学習の状況が見えず不安に感じることもありました。しかしそのような中であきから「他の子と比較しないこと」「過度に口出しをしないこと」と聞いていたおかげで、見守ることができました。また、あきには日常的に多くの情報を共有していただきました。受験は情報が重要で毎年状況が変わります。あきの高い情報リテラシーに触れられたことは、子どもにも保護者...
YL1(1.0-1.9) YL1.5 The Monday Mystery
The Monday Mystery題名: The Monday Mystery著者 : Elaine Heney出版社: Grey Pony FilmsYL: 1.2-1.5語数: 1800あらすじ1巻目この本はディスレクシアのお子さんにピッタリで、行間が広く、文字間隔も広く作られています。絵がAIで作った感じでかなり適当な感じ（笑）ですが、物語自体は楽しめます。小さな村で、「Bring Your Dog to School（犬を学校に連れていく日）」という特別な月曜日を舞台に始まります。Jackは、自慢の賢いラブラドール犬 Benji を学校に連れていく日を楽しみにしていました。しかし学校でみんなのお昼ごはんが次々と消えていくという怪奇事件が起こり、子供たちは犯人を探すため知恵を絞るのでした。(function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d...
ブログ 2026年度SWクラス(ライティング）案内
SWクラスのご案内当教室のライティングクラス（SW）は、「英語を書く力」だけでなく考える力・論理力・表現力を段階的に育てることを目的に設計されています。各クラスは、英検級や書く力に応じて細かくレベル分けされており、無理なくステップアップできるカリキュラムとなっています。来年度のライティング（SW）クラスは、以下の構成を予定しています。参加レベルの基準も明確にしましたので、クラス選択の参考にしてください。 固定スケジュール（確定）小学生：月3回レッスン中学生：月1回のレッスンと課題＆添削クラス曜日時間SW0火曜日18:35SW1木曜日19:50SW2火曜日19:50SW3水曜日19:50※人数によって調整の可能性ありレベル基準（現時点）SW0（火曜日）BBカードを覚えているノートを正確に写せる※小学生高学年対象。※中学生でも「英検4級レベルに満たない場合」は受け入れ可SW1（木曜日）英検4級取得者（または同等の力があると判断した場合）※新中1で4級がない場合、中学SW1には入れません。→書けないお子さんはライティングが不可能なため。→ ただし、小学生クラス（SW0）には参加可能です。SW...
ブログ 26年1月（January）の予定とお知らせ
お知らせ【12/29ライティング演習】12/29（月）16:00 - 17:00（残席1名）対象：SW1-5（ライティングの課題をこなしたい方は是非ご参加ください）希望者は個別で連絡ください（予約受付中です）課題が終わった人は英検（準２以上）の練習もできます（お題は各自ご用意下さい）【12/29 ４級リスニングトレーニング】12/29（月）17:15 - 18:00🈵対象：文字が読める方レベル：英検4級の問題を使用します【12/30（火）BB文法 補講】小学生: 16:00-16:55🈵中学生:17:00 -17:55（残席5名）蛍光ペンをお持ちください。（赤、青があれば十分です）BBカードを使って文法の勉強をします。BBを全然言えない方は参加不可。【1/7 - "級"講座】1/7（水）20:55 -21:30🈵（キャンセル待ち：2名）"級"の補講（原級、比較級、最上級）初「級講座」を行います。＊受け入れ：中２以上【1/8 -３級ライティング】定員：5名🈵日時：1月8日（木）18:00 -18:40 （最大18:50まで）受け入れ：YL0.8を自力で読める中学生以上なら誰でも英検４級以...
ブログ I am fun? それとも It is fun? 英語の形容詞の深い世界
先日、小学生の生徒が英作文を送ってきてくれました。とても頑張って書いてくれて、意味は分かったのですが、形容詞の使い方に苦労していたので今日はそのお話をします。人に使う形容詞とそうではない形容詞英語の形容詞には 人に使える形容詞と そうではない形容詞が存在します。たとえば、It was a good day.（良い一日だった）は自然なのに、It was a happy day.は、日常的な英語ではほとんど使われません。理由は簡単で、happy は 人の感情に使う形容詞だからです。「日」が「幸せになる」わけではなく、「幸せなのは人間」のほうだからです。意味は通じますが、自然な形にすると、I got a shot at the clinic. It hurt. It wasn't a good day. ぐらいでしょう。では、どう言えばいい？英語ではこのように言います。I was happy today.（今日は幸せだった）I felt happy all day.（一日中、幸せだった）つまり、「誰が幸せだったか」を明確にする必要があるのです。同じように、「I am fun.」とは言わない多...
ブログ 書いて気づく英語の力：ワークシートが生んだ小さな発見
This is / These are のワークで広がった「英語の気づき」と学び合う力今回、小学生中高学年を中心に、「This is / These are」のワークシートを写メで送ったところ、思いがけず短時間で多くの生徒が次々と作品を送ってくれました。さらに面白かったのは、提出方法が生徒によってまったく違っていたこと。プリントアウトして書く子、スマホで編集する子、自分で紙と絵を用意する子…“デジタルとの距離感”やご家庭のカラーがそのまま表れていて、見ていてとても興味深いものでした。そして何より、作品を見合いながら学び合う空気が自然に生まれ、いつもとは違う形で子どもたちの英語の「気づき」が深まっていきました。そんな学びの時間を、保護者の方々のコメントとともに紹介します。提出スタイルは5パターン！写メをダウンロード → プリントアウトして手書きするタイプ写メの上にスマホの手書きツールで書くタイプ写メの上にテキスト入力＋図まで入れてくるタイプ自分で紙を用意して、文だけ書いて提出するタイプ自分で紙を用意し、絵まで写して描き込むタイプデジタルとの距離感が本当に人それぞれで、見ていて面白かったで...
ブログ スピーキングにもライティングにも使える「週まとめワーク」
「できごと・気持ち・まとめ」で英語を書くワークシート毎週、小学生のレッスンで「What did you do this week?」「What did you do last week?」と質問しているのですが、英語というより「ネタ選び」に困って黙ってしまう子がとても多のです（やったことを忘れた、ということですかね？謎です）。そこで、家でも練習できるように「What did you do this week? ワークシート」を作ってみました。ワークシートこのワークシートは① できごと（I … で書く）② 気持ち（I felt …）③ コメント（It was …）という３ステップに分かれていて、「書く内容が思い浮かばない…」という子でも整理して書けるようになっています。答えサンプル色付けの意味サンプル文は主語：赤動詞：青目的語：オレンジ補語：紫副詞：緑になっています。お家でのちょっとした習慣づけが、スピーキング力の土台作りになります。しっかり練習して自由に英語を使えるようになりましょう！ワークシートのダウンロードはこちら↓WS251201ダウンロードアクセス