多読教室

YL2(2.0-2.9)

YL3 Sylvester and the Magic Pebble

題名: Sylvester and the Magic Pebble著者 : William Steig出版社: AladdinYL: 2.5-3.0語数: 1,425 邦訳『シルベスターとまほうの小石』 シルベスター・ダンカンというロバの少年は小石集めが大好きで、 ある日、不思議な赤い小石を見つけます。 その小石には願いを叶える力がありました。 シルベスターはライオンから逃げるために、パニックになり自分を岩に変えるように願ってしまいますが、 その後、小石を持てないため元の姿に戻れなくなってしまうのでした。 物語は、シルベスターの両親が彼を探し回る姿と、その悲しみと心配を描きます。 最終的に、家族がピクニックの途中で岩になったシルベスターを見つけ、 奇跡的な展開で再会を果たします。 (function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(wind...
FAQ

音読が上手くても内容が全然分かってないお悩み

音読が上手でも内容が理解できない理由 音読が得意な子供たちが、必ずしもその内容を理解できているわけではない、という問題に直面することがあります。 これは特に多読を始めたばかりの小学生に見られる現象です。 語彙力の不足 音読中に単語を正確に発音できても、その単語の意味を理解していないことがあります。 特に新しい単語や専門用語が多いテキストでは、意味を知らない単語が増えるため、全体の理解が難しくなります。 背景知識の不足 読んでいる内容に関連する背景知識が不足していると、内容の理解が難しくなります。 例えば、歴史的な事件や文化的な背景に関する知識がないと、その文脈を理解するのが難しくなります。 これは特にフィクションやノンフィクションを問わず、あらゆるジャンルで問題になります。 読解スキルの不足 音読と読解は別々のスキルです。 音読は発音やリズムに焦点を当てますが、 読解は内容を理解し、情報を処理する能力です。 読解スキルが未熟な場合、音読が流暢でも内容の把握が困難です。 これは、音読練習に多くの時間を割いている子供たちに特に見られます。 注意力の問題 音読に集中するあまり、内容の理解に必...
YL3(3.0-3.9)

YL3.0 Until Proven Guilty

題名: Until Proven Guilty 著者 : Nigel Hinton 出版社: Barrington Stoke Ltd ジャンル:スリラー YL: 3.0 語数: 13,000 ディスレクシア(読書障害)の人たち向けに書かれた本なので、行間が広く読みやすいです。 英語学習者にはとても嬉しいです🎵 (function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"script","//dn.msmstatic.com/site/cardlink/bundle.js?20220329","msmaflink");msmaflink({"n":"Until Proven Guilty","b":"","t":"9781781120880","d":"https:\/\/m.media-amazon.com","c...
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日本における多読の歴史は浅いですが急速に発展しています

日本における英語多読(英語の多量の読書)の歴史は、比較的新しいものですが、 その発展は急速です 多読の起源と導入 1990年代 英語教育の一環として多読が注目され始めました 特に、英語教育研究者や教育機関によって、 読書が英語学習者の語彙力や読解力の向上に大きく影響することが認識されるようになりました 2000年初頭 古川昭夫氏と酒井 邦秀氏が「多読」に関する著書を発表し、 多読の重要性を広く伝える活動を開始しました 彼らの影響力により、多読は日本の英語教育の一部として受け入れられるようになりました 多読の普及 2000年代前半 多読の利点が徐々に認識され、段階別読み物(グレイデッド・リーダーズなど)が売り出されました また、多読を導入する学校や教育機関が増加しました 2004年 「SSS多読研究会」(NPO法人)が設立されました SSSは「英語多読・多聴の実践的な研究と普及」を目的とし、 多読を推進するための活動やコミュニティを作りました 多読の教育現場への定着 2000年代後半 大学や高校などの教育機関で多読プログラムが導入されるケースが増加します 多読をカリキュラムに組み込むこと...
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2024年度6月(June)の予定&お知らせ

時間割 レッスン日:小学生クラス 火曜日Phonics 17:00-17:30 火曜日:11, 18, 25日 火曜日精読17:30-18:00 火曜日:11, 18, 25日 火曜日多読18:05-18:35 火曜日:11, 18, 25日 水曜日18:00-18:55 水曜日:12, 19, 26日 木曜日精読17:30-18:00 木曜日:13, 20, 27日 木曜日多読18:05-18:35 木曜日:13, 20, 27日 木曜日文法18:35-19:00 木曜日:13, 20, 27日 レッスン日:多読クラス(小/中/高/大/大人) 月曜日(オンライン):3,10,17日 火曜日:11, 18, 25日 水曜日:12, 19, 26日 木曜日:13, 20, 27日 金曜日:14, 28日 土曜日 :1, 8, 15, 22日 レッスン日:英語トレーニングクラス Basic (木曜日) 6日 – 19:50 – 20:50 英文ライティング 6日 – 21:00 -21:30 トレーニング(3Wの生徒のみ) 13&20日 – 21:00 – 21:30 トレーニング Pre...
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本の裏表紙をじっくり見たことがありますか?

皆さんは本の裏表紙を見たことがありますか? その小さなスペースには、驚くほどの情報が詰まっています! 本の裏表紙にはそれぞれ言葉があります。 blurb:その本の魅力を短く紹介する宣伝文 tagline:その本のテーマを端的に表すキャッチフレーズ testimonials:体験談、書評 の3つをご紹介しましょう。 ブラーブ(blurb) その本の魅力や内容を簡潔に伝える宣伝文。 ブラーブは、読者の注意を引くために魅力的な導入の文が書かれています。 主要なアイデアやプロットの要約になっており、読者が本の内容や物語の本質を理解できるようになっています。 ブラーブは、読者の興味を引き、想像力を刺激する魅力的な言葉や表現が使われて、リズミカルで魅力的な文体を持つことで、読者の関心を引き付けます。 あるいは、賞賛や評価の引用が書かれたりしている時もあります。 blurbについての説明はこちら(英文です) タグライン(tagline) その本のテーマやエッセンスを端的に表すキャッチフレーズです。 タグラインは簡潔で本の主要なテーマや魅力を端的に表現されており、 一般的には数語から数文の範囲で出来上...
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側から見ていると多読レッスンは非常に退屈である

レッスン風景の動画を送ってくれませんか? どのように多読レッスンをしているのか、動画を送って欲しい と英語指導者に言われることがありますが お断りしています 理由は、「動画という名の静止画」でしかないぐらい面白くないからです(笑) 多読というのは 一人で 黙って 自分に合う本を スピード感を持って 大量に読む という活動ですが、側から見ていると全然面白くありません。 生徒たちは一斉に本を読んでいるだけで、 見学したいと問い合わせてくださる指導者やお客様は多いのですが かなりつまらないと思います(笑) このようにただ読んでるだけ(笑) 英語は誰かに学んでいる時に伸びるわけではない 多読の活動というのはどんなことするんですか? とよく言われます 多読というのは「多くを読む」ということですから 指導者は特に何もしません 言語というものは理解可能な英語に触れている時しか伸びませんから、 先生がしゃしゃり出て文法を説明したり、 子どもたちに感想文を書かせたりしたりすると、 やってる側も見学する側も 「やった気になって充実する」のですが 実はほとんど英語に触れていません😅 英語はスポーツと同じ 英...
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多読でPrediction(予想)の力を鍛えよう

中学生のクラスで prediction(予想)という技術を勉強しました 実際にアメリカの子たちが読む教材を読んで答えてもらったんですが、 多読を長年している子としてない子に大きな差が出ました predictionというのは本文を手掛かりに自分の答えを書いていくという問題なのですが 答えがあるようでないんですね💦 自力で答えを思いつかないと何も書けないのです😱 「答えがあるものを解く」訓練しかしていないと Prediction(予想)はものすごく難解なものになってしまいます😅 多読を長年生活に取り入れ、小さい頃から自分の意見を言う訓練をしてきた子達にとっては、 この「答えがない」という問題は ものすごく楽しい分野になりますが、 英語は「解くもの」として捉えてきた生徒たちにとっては恐怖でしかありません(もちろん性格的に向いてる子もいるので絶対ではないですよ) 実際、長年多読をやってきた子たちに 「入試もこんな内容だったら嬉しい?」 と聞いたら 「うん!嬉しい!」 と言っていました まとまった英文を常に日本語に直さず大量に読んで、考えてきた子たちというのは、 本当にネイティブのような感覚で物...
YL0.1-0.5

The 20th Century Children’s Book Treasury

題名:The 20th Century Children's Book Treasury 編集: Janet Schulman 出版社: ‎Knopf Books for Young Readers YL: 0.3 - 3.0 語数: 約30,000語 信じられないような夢のような1冊です 44編の絵本が、内容そのまま1冊の本にまとまっています 有名なお話もたくさん収録されており、まるでアルバムのようです。 7,000円以上する作品ですが、44編入っていますので、1冊170円ぐらいになり超お得です❤️ 収録内容は私のわかる範囲で載せておきますので参考にしてください (まだ不明なところは分かり次第載せます) (function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"script","//dn.msmstatic.co...
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2023年度第3回目の英検の結果はこちらです

2024年度のリニューアル前の最後の英検本試験となりました 従来型の英検は今期で最後ですから大勢の受験者がいたでしょうね 教室の受験者数は多くなかったのですが、受けた生徒さんは頑張りました! 合格結果 準1級 1名:大人 2級A 1名:高2 1つの目標として、CSE2150点2級Aを取得するというのがあり、これまで2級を3回受けてきました。 回を重ねるごとにスコアも少しずつ上がっていき目標を達成できて嬉しかったです! モチベがあったことで根気強く頑張れたと思います。 次は準1級合格を目指して日々努力したいと思います☺️ 高い得点にこだわってしっかり準備されましたね! 2級 2名:高2 多読のおかげで長文をとまらずに読めました。合格できてよかったです 2回目の合格ですね!大学受験では得点が高ければ高いほどいいですから継続して頑張ってください♪ 準2級 6名:中2(3名)、中1、小6(2名) 今回準2級を合格できて、文法のクラスで基礎を固めておいてよかったと思いました。 分からない単語があっても文法で文全体の流れを把握出来たのでよかったです。 文法力の高さがそのまま英語力の高さになりました...