英語

最近、帰国子女の生徒さんがまた一人入会しました。 これがきっかけで、私自身も帰国子女だった頃の苦労を思い出し、 同じような境遇にいる方々に共感を伝えたいと思い、この記事を書きました。 帰国子女への誤解：「英語ができていいね！」 「帰国子女」と聞くと、多くの方が「英語ができて羨ましい」「発音がきれいでいいね」とポジティブに捉えがちです。 でも、現実には「英語を身につけた」帰国子女というレッテルが、時に負担にさえなるのです。 例えば、私もアメリカに住んでいた時期がありますが、その時に「英語が好き！」なんて思ったことは一度もありません。 アメリカ生活はまさにサバイバル。 現地の学校に通うことは、優雅に英語を話す日常とはほど遠いものでした。 友達（そもそも「友達」というほど話せない😅）や先生と過ごす中で、自分の日本人らしさや日本語のアイデンティティが薄れていく不安と常に向き合っていたように思います。 帰国してからは「帰国子女なんだから英語は当然できるでしょ？」と周囲からの期待が大きくのしかかります。 できなければ「帰国子女なのに？」 英検に受かったり、発音が良いと「帰国子女だから当たり前だよね...

小さい頃からの英語力 私は個人的にはお子様が小さい時から英語を始めるというのはとてもいいと思います。 当教室にも2-3歳ぐらいから来て、18-19歳になってもまだクラスに在籍してる、 というような子たちがいましたし、今でもいますが、彼らの英語力は目覚ましいものがあります。 英検で言えば、２級の高得点は楽々取り、 知らないうちに準１級に受かるような素晴らしい英語力となります。 「〜のことを話して」、と言えば、ペラペラ〜と話してくれますし、 「〜について書いて」と言えば、パパッと書いてくれます。 偏差値も70どころか80、90と高い数値が出たりします。 毎日毎日宿題を行い、日々英語に触れてきたという結果、 英語を教科ではなく言語として身につけてくれていると感じます。 ただ、そんなにうまくいかない 小さい頃からの英語は続けば素晴らしいのですが、実は、 小さい頃から始める子は小３−４でやめる子が多いです。 お母様の強い意志がないと、親子で英語を他の習い事と同列に見てしまうことが多いため、 他の習い事と比べて子供に選択権を与えてしまうんですね。 始めるときはお子さんの意志ではなかったはずですが、...