英語教室

六角ディベート 高校＆大学生のクラスの最終日に六角ディベートを行いました このディベートとの出会いは今から10年ほど前でした 今は亡き松本道弘先生より学び、なんて面白いんだろうと感動したのを思い出します 六角ディベートは単純に勝ち負けを競うものではなく、お互いを認め、真理を追求していきます このディベートでは プレーヤーそれぞれが自分の役目を果たします 役目とはこれです 石ー立論 風ー質問による尋問 空ーチームリーダー 火ー経験を熱く語って反駁 水ー最終弁論 9名クラスだったので、４対４に分け、1人をジャッジとして始めました 今回の内容 今回のお題は 「生まれ変わったらハチになりたいか？アリになりたいか？」 でした（笑） 「どちらがいいですか？」と聞いたら両チームが ハチ！！ と言うので（ハチ人気じゃんw） ジャンケンして決めました 4分間作戦タイムを取って、スタート まずは石がいかにアリが素晴らしいかを語りました その次にハチグループの風が「？」の形で主張を崩していきます これは意外に難しくて、「こうだ！」と言い切ることはできません 質問形で相手の隙をついていくんですね 初めてこんな...

先日、大学生の元生徒から相談がありました 大学のゼミで実施しているアンケートを取りたいとのこと 対象は高校生以上 うちの教室にいる高校生＆大学生を総動員（大袈裟w）して アンケートに答えさせました（半ば無理やりw） また保護者の方や先生仲間にも声をかけてお願いしました♪ 結果、彼女サイドの答えと合わせて合計160件以上の回答が数日で集まりました♪ 彼女のコメントはこちら↓ アンケートを頼んだ○○です。回答の協力ありがとうございました！163件もの回答を集めることができました🙇‍♀️ゼミに活用させていただきます。 皆さんももしこのような機会があれば、協力させていただきますのでよろしくお願いします🥰本当にありがとうございました！ 大学生になるとゼミなどでアンケートを実施することは結構多く その時困るのが「大学生ではない年代層」です😅 大学生の保護者の年代層なら集めるのも簡単では？？ と思うと思いますが、実はそんなことはありません 「アンケートに答えてください」 というだけでは、人はなかなか重い腰をあげてはくれないものです 「何か特がなければ」人は行動してくれません おまけにゼミのアンケート...

先日、中学の教科書（サンシャイン）の単語帳を買って研究しようとしたら 発音できるようカタカナがふってありました あーあ、こんなふうにカタカナ振ったらダメよねー なんてパラパラめくったら 「？？」 「え？なんで？」 という読み方が。。。 オムレツが「アムリト」 トランペットが「トランピト」 ジャケットが「ヂャキト」（なぜ「ち」に点々？？） いくら、ベタベタの日本語をカタカナで書いてはダメだと言っても これはこれでどうかと思うが？？ 英単語が読めない中学生が、この通りに読んだらそれらしく聞こえるんでしょうかね💦 ちょっと面白い体験でしたww (function(b,c,f,g,a,d,e){b.MoshimoAffiliateObject=a;b=b||function(){arguments.currentScript=c.currentScript||c.scripts;(b.q=b.q||,e.appendChild(d))})(window,document,"script","//dn.msmstatic.com/site/cardlink/bundle.js?20220329"...