Little Witch Goes to School
題名: Little Witch Goes to School
著者 : Deborah Hautzig
出版社: Random House Books
YL: 1.5
語数: 1,350
あらすじ
リトル・ウィッチは、友だちと同じように学校に通いたいと思っていました。
でも、母は学校には行かせたくありません。
リトル・ウィッチは「とても、とても悪い子になる」と約束すれば学校に行かせるという母の条件を飲み、学校に通い始めます。
ところが、学校では逆に優等生ぶりを発揮し、たくさんの友だちと仲良くなったり、ほうきに乗せてあげたりしながら楽しく過ごします。
母との約束—「悪い子になる」—を守ろうとしますが、結局うまくいきません。
本文で文法の勉強：不定詞（形容詞的用法）
There was nobody to play with except her cat, Bow-Wow, and her bat, Scrubby.
（ボウワウという猫とスクラビーというコウモリ以外に、遊ぶ相手はいなかった。）
この文で学習者がよく引っかかるのが、最後の with。
「なんで with が残るの？」という質問です。
ポイントは、play with はセットでひとつの意味をつくるということ。
play だけでは「遊ぶ」ですが、play with で「〜と遊ぶ」になります。
つまりこの文は、
「遊ぶ相手（＝一緒に遊ぶ人）」がいない
という意味なのです。
だから play with の with は「誰と遊ぶか」を表すために必要なのです。
play with my friend（友だちと遊ぶ）
→ my friend がいないときは？
→ nobody to play with（遊ぶ相手がいない）
と考えます。
同じ用法の文がまた出てきます。↓
Each child had a cubby to put things in.
（子どもたちはそれぞれ、物を入れる棚をもっていました。）
ここでも、to put things in の in が「なぜ残ってるの？」と気になるところですよね。
でも、これも考え方は同じです。
put in は「〜に入れる」というセットで使う表現だからです。
たとえば
She put her books in her bag.（彼女は本をかばんに入れた）
という文では、in her bag で「どこに入れるか」を表しています。
今回の文では「入れる場所（＝cubby）」がすでに前に出てきているので、あとには in だけが残っているのです。
つまり、
Each child had a cubby.（それぞれ棚をもっていた）
They could put things in it.（その中に物を入れることができた）
この二つの意味が合わさって
Each child had a cubby to put things in.
という文になるんですね。
英語では、play with や put in のように「動詞＋前置詞」でひとつの意味をつくるものがたくさんあります。
だから前置詞が「残る」のではなく、「ちゃんと意味を持って残っている」んです。
